entrevista a la emoción.Sonia Morales

CONSIGNAS TRABAJADAS EN EL COLEGIO
Las consignas que nos ofrece sobre los mitos que pueden estar establecidos entre unos de ellos encontramos es la selección del cuento en donde se reescribe omitiendo lo que tiene que ver con los sentidos y el cuerpo y la otra consiste en seleccionar una emoción y hacerle una entrevista a dicha emoción. En la primera consigna se eligió el cuento de caperucita roja en donde se evidencia que para uno de maestro como para los estudiantes resulta difícil elaborar un texto narrativo ya que es necesario plasmar los sentimientos o elaborar una descripción acerca de lo que se quiere decir.
Con los estudiantes de grado séptimo fue muy difícil volver a trascribir el texto de caperucita ya que ellos sentían confusión y les resultaba complicado porque el texto perdía un poco la coherencia y de este modo ellos evidenciaban que no tenía una finalidad clara en ese momento la elaboración de la actividad.
Por consiguiente se indago a uno de los estudiantes y se cuestiono sobre como se había sentido elaborando esta actividad. A él le gusto mucho porque se salió de los contextos en los que permanece gran cantidad de tiempo y de la rutina en la cual se mantiene en una institución educativa; aunque menciona que fue más difícil la elaboración de la segunda actividad puesto que en el momento que se puso en práctica la entrevista a la emoción no pudo justificar las respuestas porque “para elaborar una narración se necesita conocer de lo que se va hablar ya que nunca se habían hecho estas clases de preguntas, yo evidencie algunas de las respuestas de mis compañeros y fueron las siguientes”:
· ¿Cuánto pesa? 1.000 kl
· ¿Cuánto mide? 5 metros
· ¿Cuáles son sus colores? Negro
· ¿a que huele? Asqueroso
· ¿Cuál es su sabor? Dulce
· ¿cuál es su forma? Una bola negra
· ¿a qué suena? Suena feo
· ¿Cuál es su música o ritmo? Metálica
· ¿Cuál es su textura? Áspera
· ¿Qué se siente tocarla? Se siente muy feo


También se evidencio en los estudiantes gran empatía porque fue un momento que se compartió con todos los estudiantes del aula de clases y en el tiempo que se elaboro dicha actividad se sintieron en otra contexto en donde se pudieron reír, hacer chistes entre, otras cosas. Por esto estas actividades son de gran ayuda para los docentes puesto que son creativas y profundizan en la importancia de la lectura y la morivacion para practicarla con mayor frecuencia.