la formacion de lectores y escritores de literatura Sonia Morales

LA FORMACION DE LECTORES Y ESCRITORES DE LITERATURA
En la actualidad evidenciamos la importancia de la formación de lectores y escritores en los docentes ya que gracias a esta formación se puede empezar a formar a los niños y a las niñas que asisten a una institución educativa porque los docentes son el ejemplo a seguir. Y de esta manera los docentes formaran esa pasión por el leer y escribir constantemente, de esta forma mencionamos que se debe pensar la lectura como formación la cual es pensada como una actividad que tiene que ver con la subjetividad del lector.
Por lo tanto el maestro es el encargado de hacer que las experiencias de los alumnos sean significativas en lo relacionado con la lectura y la escritura, por lo que podemos evidenciar que la lectura no nos afecta en lo propio puesto que transcurre en un espacio- tiempo siempre debe estar inmerso en una sociedad ya que se adquieren conocimientos que después de haber realizado el proceso de lectura se sabe algo que antes no se sabía, se tienen algo que no se tenía, pero se sigue siendo el mismo.
Pero cabe mencionar que en muchas de las ocasiones vemos que el mundo está como esta porque no nos hemos preocupado por crear una conciencia de que todo texto leído debe ser comprendido, mas no debe ser que lo que se lea sea para acumular conocimiento. Pero esta idea sigue siendo cada día más fuerte ya que en muchas ocasiones nos preocupamos por cumplir con unas leyes establecidas por el gobierno pero nunca nos hacemos la pregunta ¿Si el estudiante comprendió las temáticas trabajadas?
De este modo nosotros los docentes debemos dar cabida a “la función creadora de la imaginación que pertenece al hombre común, al científico, al técnico; es esencial para los descubrimientos científicos como para el nacimiento de la obra de arte; es una condición necesaria de la vida cotidiana”[1]
Por consiguiente la imaginación está al lado de lo subjetivo, ya que la imaginación es el medio esencial del conocimiento por esto nosotros debemos permitir que el estudiante pueda permitir en sí mismo la imaginación ya que esto va ligado a la capacidad productiva del lenguaje, por lo que produce la realidad, la incrementa y la transforma.
De este modo podemos concluir que la solución para la formación de lectores y escritores de literatura está en los maestros ya que debemos permitir en los estudiantes la creatividad y la imaginación en el momento de poner en práctica estos dos procesos. Para lograr la transformación del mundo de hoy y la forma comprensión en el ámbito educativo. Puesto que debemos dejar de lado el pensamiento de que los niños es como esa caneca vacía que solo se le echan y se le hechan cosas y no vemos la finalidad de esta acción y de esta forma debemos de repensar nuestra labor como docentes si verdaderamente nuestros alumnos si están comprendiendo el mundo que los rodea en cuanto a la lectura y la escritura de la literatura.
[1] La gramática de la fantasía Gianni Rodari,pagina199.

pEqUeÑoS eScRiToReS

CREADORES DE HISTORIAS...

Mis niños también crearon sus propias historias; siguiendo todo este tiempo el proceso con cada uno de ellos grupal como individual, me di cuenta de todo lo que pueden aprender y crear; inicialmente pensé que con ellos a pesar de ser tan tiernos y hermosos me seria mas difícil este proyecto tanto que pensé que lo realizaría con niños mas grandecitos del grado jardín o transición, pero realmente hubiera sido una pena perderme algo tan bello como lo que he vivido.
Les comento mis niños han pasado de garabateo inicial a garabateo avanzado, después del proceso que hemos desarrollado pasamos a realizar nuestros propios cuentos, y que sorpresa tan maravillosa cada uno en sus hojas de papel garabateo realizando sus propios dibujos con crayolas y lápices de colores luego yo les preguntaba que era aquello que habían escrito cuando lograba traducir sus textos sentí mucha emoción y alegría.

UNA FLOR PARA MI MAMA, UN TREN Y UN CARRO- Isabela.
EL PARQUE Y EL RODADERO- Samuel.
MI BUELA ME LEY UN CUENTO- Isaac.
MI PAPI, MI MAMI Y YO- Shaiel Camila.
DAVITI PITI REPITI- Ivanna.
MI GUSTA MI CUENTO- Santiago.
ESTE ES EL SOL, LA LUNA- Juliana.
PEZ, VACA, AMARILLO Y UNA FLOR-Valeria.
MI PERRO, MI GATO, MI CABALLO-Luna Sofía.
QUIERO A MI PAPA Y A MI MAMA- Juan José.
NOSOTROS FUIMOS DE VACACIONES A SANTA MARTA Y ME BAÑE- María Alejandra.

Definitivamente los niños son escritores desde muy pequeños y que bueno poder desarrollar esa creatividad en un pequeño que adquiere gusto y amor por la lectura; ahora cada vez que inicio mi clase ellos me piden que les lea el cuento ya; y me siento dichosa al ver como cada vez están mas despiertos y activos, se expresan mas, son mas alegres, disfrutan el realizar diferentes actividades artísticas después de las lecturas, están mas participativos y motivados.
Trabaje mis propios cuentos; pero un cuento muy lindo y que he disfrutado mucho se llama Colombia, mi abuelo y yo de Pilar Lozano; Se que es un poco avanzado para ellos; pero yo lo he adecuado muy bien para ellos y trabajo solo algunos capítulos o por partes, por ejemplo la primera parte nos habla de la forma de ser tan linda de un abulo que tiene una amistad muy estrecha con su nieto, aprovechando que la mayoría de mis niños conviven con sus abuelitos y comparte mucho tiempo con ellos me pareció interesante el trabajar sus emociones por medio de cuentos y fue espectacular pues los niños se sintieron identificados con la historia y siguieron secuencia de relatos además de recordar muy bien los personajes en esta caso papá sese y el niño que narra la historia; este libro también nos cuenta de las estrellas, la luna, la tierra, el sol y nuestro país, por lo que realice con lo niños una actividad que llamo mucho su atención. Dividí gran parte del salón, elabore una luna gigante en papel craf y la cubrí con plástico sellándola muy bien con cinta de enmascarar, en otro extremo del salón la tierra dibujada en papel esperaba que empezara la acción, en una esquinita del salón sobra la pared también había un sol grade de papel muy triste porque no tenia color y quería que alguien le diera vida a sus rayos; luego coloque tempera azul roja y amarilla sobre el plástico, cada niño espera su turno y descalzos caminaron sobre la superficie de la luna mezclando los colores de la tempera en sus pies, luego plasmaron sus huellas en el planeta tierra, en un recipiente con vinilo azul las manitos también jugaron su mejor papel pues se encargaron de decorar un hermoso sol; cantamos la canción, vamos a la luna, vamos a volar un largo viaje iremos a dar, viajaremos en cohete eeeee o en platillo volador oooooo, muy cerca de las estrellas muy cerca del sol; NO ME QUEDA DUDA QUE MIS NIÑOS SON ARTISTAS ADEMAS DE LECTORES Y ESCRITORES, HAY QUE VER COMO QUEDARON ESAS HUELLITAS ALLI PLASMADAS.
Hermoso de verdad.

Gloria Enciso.

ADIVINANZA:

Me transporta
me despierta

imaginación.

me enseña

como mi gran

profesor.

Es mi amigo

y mi gran ilusión...

El libro

EDNA GAITÁN
Imagen tomada de: http://manologo.files.wordpress.com/2009/.01/libros

AVANCE DEL PROYECTO DE PROMOCIÓN DE LECTURA

ME DIVIERTO LEYENDO

Iniciamos escogiendo algunas lecturas que a los niños les interesaban, leyeron en voz alta algunos cuentos cortos; a dichos cuentos propuse que se les cambiara el final.Esta actividad resultó muy divertida, pero en algunos casos triste, porque algunos niños crearon finales en los cuales los héroes tivieron un descenlace fatal.

Luego se propuso que los personajes de los diferentes cuentos participaran en todas las historias. Esta actividad fue muy divertida y los niños dejaron volar su imaginación, creando una nueva historia.

Crearon un nuevo cuento y lo leyeron entre varios niños, los cuales hacian las voces de los diferentes personajes; se divirtieron y se tomaron en serio lo de imitar los personajes.

Definitivamente las historias no terminan nunca, la imaginación de cad niño nos enseña que podemos construir mundos nuevos e isospechados a través de la lectura.La infancia es un momento muy especial donde dejamos entrar a nuestro diario vivir, mundos nuevos, especiales y actractivos a través de la lectura.

Como nos dice Gianni rodari " la imaginación debe ocupar un lugar propio en la educación, todos los usos de la palabra para todos. No para que todos sean artistas sino para que nadie sea esclavo."

EDNA GAITÁN.

POEMA:

Imagen tomada de : http://educ.ar/debates/eid/lengua/gramdelafans2.jpg

LA MAGIA DE LA LITERATURA

No me obliges a leer

me aburre y me hace escoder

no soy un niño artificial

soy muy listo

y me gusta imaginar.

Dame la lectura como juego

para que despiertes mi ego

transforma mi mundo

y mi interior

creando un gran lector.

Enseñame a soñar

enseñame a imaginar

enseñame a crear

con los historias que

me vas ha relatar.

Un buen libro

me estimula y compromete

como lo hace

mi mejor juguete.

EDNA GAITÁN

La propuesta de Gianni Rodari de crear por medio de versos, es en realidad muy divertida.

CONSTRUCCIÒN DE UNA ADIVINANZA...GIANNI RODARI.

ADIVINA ADIVINADOR, SI ME DICES LA FRUTA TE DOY MI CORAZÒN.

Espera, que te lo diga
Dulce y sabrosa
Espera que la conozcas
Suave y carnosa
Espera, ya te lo dije
Es deliciosa.

RTA: Es pera.

Gloria Enciso

Limerick

Había una preciosa niña
Que graciosa su ojo guiña
Recoge ricas uvas de la viña
Malhumorada emprende la riña
Porque deseaba una pequeña piña
Aquella preciosa niña.

Gianni Rodari, nos propone una construcciòn por medios de versos que resulta muy interesante y divertido.

GLORIA ENCISO