PROYECTO

PROYECTO
DULCE DE AMOR EN MÍ LIBRO DE CORAZON
Tema del proyecto.Elaboración de un libro de cuentos.
Destinatarios: niños de 2 a 3 años (Gloria Enciso).
Niños de 8 a 10 años (Edna Gaitán).

IDENTIFICACÓN:

Dentro de los procesos de comprensión y producción de textos notamos que nuestros niños no muestran interés ni agrado por estos temas tan importantes para su aprendizaje, desarrollo de su pensamiento e imaginación, con base a esto nuestro proyecto esta enfocado hacia la sensibilización de niños formadores y productores de textos, con diferentes formas de expresar su creatividad.

JUSTIFICACION:

DULCE DE AMOR EN MI LIBRO DE CORAZÓN es un proyecto que busca solucionar la falta de promoción de lectura y escritura en nuestros niños, ya es una necesidad que no debe ser obligada sino promovida de una forma que toque los sentidos del niño y haga que toda su creatividad e imaginación sea desbordada; en un proceso de interacción entre el niño sus deseos, gustos, y necesidades frente a la lectura y la escritura, brindando herramientas que fortalezcan no solo su parte cognitiva sino también emotiva, participativa y creativa. Con base en imágenes, animación, sonidos y efectos visuales aprovechando la nueva tecnología.

RECURSOS:
Libros de cuentos, colores, hojas, elementos para dibujar y pintar, cartulinas de colores, pegante, tijeras, escarcha, lentejuelas, botones, fommi lana.
ELABORACIÓN DEL LIBRO DE CUENTOS:
Se realizaran grupos de cuatro niños, cada grupo seleccionara un cuento o historieta para leer; Se discutirá sobre lo que les gusta o no les gusta del cuento y que podríamos cambiarle para mejorarlo, quizá el cuento de los tres cerditos podría tener como protagonistas tres vacas, o blanca nieves no viviera con siete enanitos si no con un gigante. Esto seria muy divertido de leer y jugaremos a construir nuestros propios cuentos con historias fantásticas que podemos transformar.

INGREDIENTES:

Para la elaboración de nuestro libro:

v Una cucharadita de imaginación azul y rosa
v Una pizca de dulzura sabor a fantasía.
v Hojas color arco iris.
v Escarcha dorada como el sol.
v Lana sabor a fresa con chocolate.
v Mucho amor, ternura y dedicación.

PREPARACIÓN:

v Lectura de cuentos infantiles, análisis de los mismos, personajes, conflictos, escenarios, características, inicio y final de la historia.
v Transformación del cuento; cambiar características de los personajes, lugares en donde se desarrollan los acontecimientos, no necesariamente caperucita debía ir por un bosque o si,Incluso podemos cambiar los personajes o llevarlos a otra historia, acaso ricitos de oro no puede no puede viajar al país del nunca jamás. O ser una hermosa princesa y casarse con el príncipe encantado o comprarse un auto nuevo como el de barby y ken, porque superman es clar ken y papa Noel es viejito.

OBJETIVOS:

v Generar un ambiente favorable, agradable y emotivo en procesos de lectura y escritura.

v Motivar los niños para que sean formadores y creadores de textos.

v Llevar al niño a descubrir el maravilloso mundo de la lectura y la escritura.

v Generar en el niño gusto por la lectura desde un aspecto afectivo y emotivo.

v Poner en practica los actos de escuchar, leer, hablar, escribir y observar; desarrollando un juego de saberes, competencias e intereses; que permita al niño resolver problemas internos, indagar, imaginar, crear, disfrutar, aclarar dudas y generar preguntas


CRONOGRAMA:

1. Indagar sobre los temas de interés de los niños.
2. Selección de tipos de textos.
3. crear un ambiente llamativo con personajes de literatura infantil.
4. Exploración de imágenes, sonidos y colores
5. Lectura de cuentos con escenificación.
6. Personificación de los cuentos.
7. Que el niño disfrute creando personajes en diferentes materiales.
8. producción de cuentos con base a lo trabajado.
9. Analizar y compartir cuentos realizados.
10. Lectura de cada cuento a los demás grupos para observar, criticar, analizar y recibir aportes para realizar las respectivas correcciones.
11. Escritura de los cuentos.
12. Realización de dibujos, a las páginas, decoración de los mismos con diversos materiales, elaboración de una linda carátula con bellas ilustraciones, titulo de nuestro nuevo cuento.
13. Copia de cada cuento para cada uno de los estudiantes, para rotarlos e invitar a los demás cursos a leerlo.
14. Armado de los libros con base en cartulina y la carátula en fommi.
15. Anillado de los libros.
16. Presentación y exposición ante los otros cursos.

EVALUACIÓN:

Para la evaluación de nuestro proyecto se tendrá en cuenta los avances de los niños durante el proceso y desarrollo de las diferentes actividades; explorar las capacidades del niño con el lenguaje, al interpretar un texto, una imagen, un sonido y la posibilidad de crear y producir de forma significativa.
Reconocimiento y motivación en los logros alcanzados durante el proceso.
Una auto evaluación y heteroevaluación al criticar su trabajo y el de sus compañeros, valorando de manera objetiva y constructiva su desempeño y capacidades.
Evaluar grado de motivación de los niños al iniciar y al finalizar el proyecto.




Esperamos que te guste nuestro libro de cuentos y que te diviertas al leerlo así como nosotros disfrutamos al realizarlo.

GLORIA ENCISO
EDNA GAITÁN